La Conseyería d’Educación llogró evaluar al 95% del alumnáu matriculáu nel primer cursu de Primaria na fase inicial de la estratexa de detección d’altes capacidaes, empecipiada esti cursu y pionera a nivel nacional. Esto supón que s’arrexuntaron un total de 6.297 cuestionarios, unu per estudiante, rellenaos polos tutores de 273 centros escolares públicos y alcordaos.
La información percanciada nesta primer parte dexó ordenar al alumnáu en trés grupos distintos, que s’identifiquen con los colores d’un semáforu. Un total de 637 –señalaos con color coloráu- son quien presenten nicios d’altes capacidaes y agora van sometese a una evaluación sicopedagóxica para confirmar o refugar estes señales. Otros 308 estudiantes –arrexuntaos sol color naranxa- van tener un siguimientu específicu del personal docente. Los restantes formen parte de la categoría verde, que nun riquir más midíes venceyaes con esta iniciativa.
La conseyera d’Educación, Lydia Espina, participó güei en Llugones nuna xunta informativa sobre esta estratexa de detección ya intervención inclusiva, a la qu’asistieron la Unidá d’Altes Capacidaes, les direcciones de colexos de Primaria y orientadores de centros públicos y alcordaos.
Esta novedosa investigación pretende llograr el doble oxetivu d’ameyorar les tases de detección d’alumnáu con altes capacidaes y favorecer tamién una respuesta educativa que garantice’l máximu desenvolvimientu de les sos potencialidaes. Tamién se va reforzar la formación del profesoráu. Toes estes midíes escuerren el mesmu propósitu: ameyorar l’atención a la diversidá.
Antes de les vacaciones de Navidá, el tutores del primer cursu de Primaria rellenaron un cuestionariu propuestu pola Unidá d’Altes Capacidaes. Esi test analizaba 39 ítems arrexuntaos en trés bloques, sobre capacidá-creatividá, personalidá y motivación. Con esa información, configuróse’l semáforu que tuvo en cuenta dos índices correctores: la fecha de nacencia del alumnu o alumna –cuánto más nuevos, la puntuación amenorga- y l’efectu suxetivu de les valoraciones ente los distintos grupos.
